我校于2015年11月成立了机电技术应用重点建设专业建设领导组和项目建设工作组，实行“项目引领，分级管理，全程监控”的项目建设工作推进机制，有效推进重点专业建设进度。

一、专业设置紧跟市场需求，开展调研工作。

2016年5月初，行校长带领李建平、孙艳华、朱丽敏、吕文涛一行五人赴广州、佛山、东莞、肇庆、惠州、武汉等地进行了为期10天的调研。通过调研我们了解到：国家政策红包密集，工业机器人高速发展；随着劳动力成本猛增、核心竞争力提升需求等因素影响，工业机器人得到了广泛的应用。随之而来，企业中需求大量的工业机器人相关技能人才。

5月24日，在全体中层干部会议上，调研小组就调研情况做了汇报，并对我校开设工业机器人应用与维护方向存在的问题，提出了建议。校领导和全体中层干部充分肯定了调研工作较为扎实。王校长指出：我们办专业就要紧跟企业、产业发展步伐，开设机电技术应用专业（工业机器人应用与维护方向）。下一步优先进行师资队伍建设，利用好机电技术应用重点建设专业契机，提高内涵水平，将我校机电技术应用专业（工业机器人应用与维护方向）建成山西省内工业机器人相关技能人才培养基地。

二、培训先行，构建高素质、高技能的师资队伍。

我校机电专业科利用暑假时间，有计划、有目的的选派机电专业王金凤、吕文涛、李虹跃、蔡红琴、廖凯5名教师，赴广东三向职业培训学院参加工业机器人应用技术研修班。按照项目引领、任务驱动的教学思路，按照企业典型工作任务，逐步熟知了工业机器人基础工作站、机器人仿真软件RobotStudio、工业机器人应用工作站、815Q机电一体化综合实训设备的运用方法和工艺要求。

在学习、实践中，大家不畏酷暑，潜心学习，热烈讨论，克服设备少、学习人多的不利条件，甚至牺牲午休时间，埋头学习、实践，学到了工业机器人企业的新知识、新技能、新工艺、新方法，增进了教师对企业生产和产业发展的了解，同时大大提高了教师的专业技能，为机电技术应用专业建设的顺利进行奠定了基础。