新的教学模式与评价模式在计算机网络技术专业新课改中试行了一年时间，一年里学生有何变化，有无仍需改进的方面？就这些问题，计算机专业科于2014年12月20日召开了“计算机网络技术专业教学模式与评价模式改革座谈会”，与同类学校职教专家、企业专家、学校教师共同座谈。

计算机专业科科长朱丽敏主持了会议，简要阐述了新模式在《网络设备配置与管理》、《Photoshop图形图像处理》、《综合布线》、《计算机应用基础》这四门课程试行中的优势、遇到的困难和需要改进的方面。朱丽敏在座谈会开始时表示，这次座谈会主要是听取专家和各位教师的意见和建议，为将来全面推广新模式在全部专业课程做准备。希望大家实事求是、畅所欲言。

座谈会上教师们踊跃发言，介绍自己的改革经验，采用“项目主导，任务驱动”的教学模式，增强了学生学习的主动性、沟通能力、团队意识和创新精神，同时学生可以真正体验工作过程。学生为主体，教师为主导的理实一体化教学，从职业素养、专业知识、专业技能多方面进行过程性评价，改变了学生一考定终身的考核方式，使学生成绩的评定更贴近企业员工考核，全面培养学生成为企业合格人才。

企业专家听取老师们的介绍后，对教学模式与评价模式的改革成效予以了肯定，并在此基础上提出了新的建议，建议将学生的优秀作品通过展板、校园网展示出来，从而激励其他同学；树立学生正确的价值观，让学生自评真正做到客观、公正；强化学生责任意识，试行小组长负责制等。

教学模式与评价模式改革的目的是为了提高学生的自学能力、实操能力、应变能力，适应企业人才需求。

计算机专业科

二〇一四年十二月二十一日