为培养适应社会发展需要的技能人才，我校计算机科组建了调研小组，利用寒假时间，对计算机网络类企业及计算机网络相关岗位进行了人才需求调研。

本次调研对象分两类，一类是本地区计算机网络类企业及具有计算机网络相关岗位的企业，共涉及62家单位，调查对象是各单位的人事领导、技术主管和一线员工，主要调查计算机网络技术专业人才的需求情况、岗位需求情况、岗位能力及工作任务。第二类是本校计算机网络技术专业的毕业生及顶岗实习学生，由于毕业生的就业单位较分散，并且众多学生回校填写调查问卷有一定困难，因此大部分通过电子邮件的形式进行调研，还有部分问卷是通过调研毕业生所在的企业时由毕业生本人填写的，再就是组织部分毕业生回校座谈的形式进行调研，共收回100份毕业生调查表。

通过调研，分析出目前太原市计算机网络行业的工作岗位主要有三类：综合布线、网络管理、网站建设。通过调研这三类岗位群分析出中职计算机网络毕业生的主要工作岗位。

（1）综合布线岗位群：

通过对综合布线岗位群的三个岗位：工程勘测员、布线施工员、工程管理员进行调研，发现企业招收中职毕业生从事布线施工岗位的比例高达55.7%，由此可见，在综合布线这一类岗位群中，中职毕业生的主要就业岗位是布线施工员。

2）网络管理岗位群

通过对网络管理岗位群的三个岗位：网络工程师、网络管理员、网络安全员进行调研，发现企业招收中职毕业生从事网络管理岗位的比例为44.5%，由此可见，在网络管理这一类岗位群中，中职毕业生的主要就业岗位是网络管理员。

（3）网站建设岗位群

通过对网站建设岗位群的五个岗位：网页制作员、网站美工、网站维护员、网站测试员、网站程序员进行调研，发现企业招收中职毕业生从事网站建设岗位的比例为55.7%，由此可见，在网站建设这一类岗位群中，中职毕业生的主要就业岗位是网页制作员

通过企业人才需求调研分析及企业岗位需求调研分析，构建“工学结合、岗位主导”的人才培养模式，对应于企业的三大岗位：布线施工员、网络管理员、网页制作员，将我校计算机网络技术专业分为三个专业技能方向：

专业（技能）方向1

综合布线设计与施工:主要定位于培养学生网络工程识图、施工、管理、验收及网络线路维护的能力，使学生能够熟悉综合布线施工中的标准，在布线施工中能够标准化操作。

专业（技能）方向2

网络管理:主要定位于培养学生具有一定的网络设备的配置与管理能力，具有诊断常见网络故障以及简单故障处理的能力，具有一定的搭建和配置中小型局域网的能力，同时能够进行网络产品的销售。

专业（技能）方向3

网站建设：主要定位于培养学生网页页面、div+css 的制作能力 ，了解html简单语言编写的能力，培养学生运用photoshop、dreamweaver、flash 这三个软件制作出客户满意的页面。通过网页设计可以培养学生策划能力、色彩感悟力、结构布局能力和想象力。

通过对企业的走访与调研，我们意识到现阶段学校人才培养模式还有待进一步与企业接轨，继续加大校企合作力度，全面落实教育部提出的四个对接要求：人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能，为企业培养出更多的有发展潜质的技能性人才。

计算机网络技术专业组

二〇一四年二月二十五日